การยกย่องเด็ก ๆ ด้วยความพยายามไม่ดีอาจช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จ - สุขภาพเด็ก -

วันอังคารที่ 12 กุมภาพันธ์ 2013 (HealthDay News) - บอกให้เด็ก ๆ รู้ว่าพวกเขาสมาร์ทอาจไม่ใช่สิ่งที่ฉลาด

การศึกษาใหม่พบว่า มันอาจไม่เป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองในการอาบน้ำลูกสาวหรือลูกชายของพวกเขาที่มีความเห็นหมายถึงการเพิ่มความนับถือตนเอง การสรรเสริญและการให้กำลังใจที่ถูกต้องอาจช่วยให้เด็กมีความเปิดกว้างมากขึ้นในการเปลี่ยนแปลงและกระตือรือร้นในการทำงานที่ยากขึ้นซึ่งทำให้เกิดโอกาสในการเรียนรู้

การวิจัยชี้ให้เห็นว่าเด็กวัยหัดเดินที่พ่อแม่มักพูดว่า "คุณพยายามอย่างหนัก "แทนที่จะเป็น" Wonderful "อาจมีความคมชัดได้เร็วที่สุดเท่าที่ห้าปีหลังจากนั้นเมื่อต้องเผชิญกับความท้าทาย นักวิจัยกล่าวว่าการยกย่องนี้ส่งมาจากพ่อแม่ในช่วงต้นอาจส่งผลกระทบต่อเด็ก ๆ ที่มีขนาดเท่าใดนัก

"บอกเด็ก ๆ ว่าฉลาดกว่าการยกย่องในแง่บวกที่พวกเขากำลังทำเพื่อแก้ปัญหาขณะเล่น ทำให้พวกเขาถามความฉลาดของพวกเขาเมื่อพวกเขาพบสิ่งที่ยากสำหรับพวกเขาที่จะทำ "กล่าวว่าผู้เขียนศึกษา Elizabeth Gunderson, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ในภาควิชาจิตวิทยาที่ Temple University ในฟิลาเดล

Gunderson กล่าวว่าพ่อแม่มีแนวโน้มที่จะสร้างหนึ่งในสอง "รูปแบบการสรรเสริญ" ในช่วงต้น ๆ โดยมุ่งเน้นที่สิ่งที่เด็กทำอยู่หรือแทนในลักษณะส่วนบุคคลของเขาหรือเธอ ดังนั้นในขณะที่ผู้ปกครองคนหนึ่งอาจพูดอะไรบางอย่างเช่น "คุณพยายามอย่างต่อเนื่องจนกว่าชิ้นส่วนปริศนานั้นจะพอดีกับที่นั่น" อีกคนหนึ่งอาจจะพูดว่า "คุณทำได้ดีทีเดียว"

การมุ่งเน้นกระบวนการหรือกิจกรรม - หาชิ้นส่วนปริศนาที่เหมาะสม - สื่อสารว่าความพยายามและการกระทำที่สามารถนำไปสู่ความสำเร็จ "ความแตกต่างในรูปแบบธรรมชาติของพ่อแม่" พ่อแม่ควรได้รับคำแนะนำว่าควรให้ความสำคัญกับลักษณะการทำงานของเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่ง Gunderson กล่าว "การวิจัยครั้งนี้มีอิทธิพลอย่างแน่นอนกับสิ่งที่ฉันทำกับลูกชายวัย 1 ปีของฉัน" เธอเสริม

สำหรับการศึกษาซึ่งตีพิมพ์ในวารสาร

Child Development ในวันที่ 12 กุมภาพันธ์นักวิจัยได้บันทึกภาพ 53 เด็กวัยหัดเดินและพ่อแม่ของพวกเขามีปฏิสัมพันธ์ที่บ้านเป็นเวลา 90 นาที บิดามารดาได้รับแจ้งว่าพวกเขามีส่วนร่วมในการศึกษาพัฒนาการด้านภาษาเด็กเพื่อหลีกเลี่ยงการให้ความสำคัญกับสิ่งที่เด็ก ๆ พูดถึงโดยเฉพาะ จากเทปกรณีที่บิดามารดาสรรเสริญเด็กถูกวิเคราะห์ว่า เน้นกลยุทธ์ความพยายามและการกระทำหรือคุณภาพที่เป็นบวกของเด็ก นักวิจัยตั้งข้อสังเกตถึงปัจจัยต่าง ๆ เช่นเชื้อชาติชนชาติและระดับรายได้ของพ่อแม่เพื่อช่วยให้แน่ใจว่าผลการศึกษาไม่ได้รับผลกระทบจากข้อมูลดังกล่าว พวกเขาไม่ได้ประเมินหรือควบคุมระดับสติปัญญาของเด็ก ๆ

จากนั้นห้าปีต่อมาเมื่อเด็กอายุประมาณ 7 ถึง 8 ปีนักวิจัยก็ติดตามครอบครัวเดียวกันเพื่อประเมินว่าเด็ก ๆ ดูเหมือนจะเป็นอย่างไร ชอบงานที่ง่ายหรือท้าทายและถ้ารู้สึกหงุดหงิดเมื่อโดนสะดุดขวาง

ในสถานการณ์ที่บิดามารดามีแนวโน้มที่จะยกย่องการกระทำมากกว่าลักษณะของเด็กเด็ก ๆ รายงานว่ามีทัศนคติเชิงบวกต่อความท้าทายมากขึ้นสามารถทำได้ดีขึ้น เพื่อหาวิธีที่จะเอาชนะความพ่ายแพ้และเชื่อว่าพวกเขาสามารถปรับปรุงด้วยการทำงานหนัก การศึกษายังพบว่าจำนวนการสรรเสริญทั้งหมดไม่ส่งผลกระทบต่อการตอบสนองของเด็ก

นักวิจัยค้นพบความแตกต่างทางเพศที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบการสรรเสริญของพ่อแม่ แม้ว่าเด็กชายและเด็กหญิงจะได้รับการสรรเสริญในลักษณะเดียวกันเด็กผู้ชายมักจะได้รับการยกย่องในกระบวนการมากกว่าเด็กหญิง ห้าปีต่อมาเด็กชายโดยเฉลี่ยรู้สึกสบายใจที่เผชิญความท้าทายทางปัญญาและมีแนวโน้มที่จะคิดว่าพวกเขาอาจจะฉลาดกว่าการทำงานหนักกว่าเด็กหญิง

Jean Twenge ศาสตราจารย์วิชาจิตวิทยาแห่ง San Diego State University กล่าวว่าการศึกษานี้ช่วยให้พ่อแม่ผู้ปกครองแตกต่างกันต้องการระหว่างการสื่อสารกับเด็ก ๆ ว่าพวกเขาสามารถทำอะไรได้บ้างและเพียงแค่ยกระดับความภาคภูมิใจในตัวเอง Twenge กล่าวว่า "มันหมายถึงการสนับสนุนเด็ก ๆ ว่าพวกเขาสามารถทำอะไรได้บ้าง" Twenge กล่าวว่าเธอคิดว่านักวิจัยทำหน้าที่ควบคุมตัวแปรภายนอกได้ดี แต่เธอก็ตั้งข้อสังเกตว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะวัดทุกสิ่งทุกอย่างในการวิจัยประเภทนี้ เรียกว่า "การศึกษาเชิงสัมพันธ์" นอกจากนี้เธอยังตั้งข้อสังเกตอีกด้วยว่าเมื่อใดก็ตามที่พ่อแม่กำลังดูและอัดวิดีโอการกระทำและความคิดเห็นของพวกเขาอาจไม่ได้สะท้อนถึงสิ่งที่พวกเขากำลังทำอยู่เมื่อไม่ได้สังเกตและบันทึก เธอกล่าวว่าการศึกษาครั้งใหม่นี้เป็น "ข้อมูลที่ดีสำหรับข้อมูลการทดลองก่อนหน้านี้"

การศึกษาในขณะที่ไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองทำให้รู้ว่าทำไมการใส่ข้อความเชิงบวกให้กับเด็ก ๆ จึงไม่ได้ผล Twenge กล่าว "ความนับถือตนเองในตัวเองไม่ได้นำไปสู่สิ่งที่ดีเช่นคะแนนที่ดีหรือป้องกันพฤติกรรมที่ไม่ดี" เธอกล่าว "เป็นการดีกว่าที่จะให้ความสำคัญกับการรับรู้ความสามารถของตนเอง - คิดว่าคุณสามารถทำอะไรบางอย่างได้ - และการควบคุมตนเองการสรรเสริญประเภทนี้เน้นการกระทำชี้ไปที่"

บรรทัดล่างสำหรับพ่อแม่เป็นเรื่องง่ายมาก Gunderson กล่าวว่า "มันเป็นเรื่องของการส่งเสริมความคิดว่าความท้าทายและความพยายามที่ดีและคุณสามารถปรับปรุงได้ถ้าคุณทำงานหนัก"