เด็กที่มีสมาธิสั้นต้องการเรียนรู้เช่นเดียวกับเด็กอื่น ๆ แต่โรงเรียนอาจเป็นสิ่งที่ท้าทายเนื่องจากปัญหานั่งนิ่งและฟัง คุณสามารถเพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จในโรงเรียนของบุตรหลานได้โดยการทำงานร่วมกับครูผู้สอนของบุตรหลานของท่านไม่ว่าจะเป็นลูกชายหรือลูกสาวของท่านเป็นหลักหรือในชั้นเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความสนใจพิเศษ
นี่คือวิธีที่ดีที่สุดในการทำงานกับครูของบุตรหลานในนามของบุตร :
- วางแผนล่วงหน้า ถามเพื่อตอบสนองก่อนปีการศึกษาเริ่มต้น พูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่คุณสามารถมีส่วนร่วมในความสำเร็จของบุตรหลานของคุณในโรงเรียน พูดคุยเกี่ยวกับเป้าหมายของคุณสำหรับบุตรหลานของคุณและวิธีการที่พวกเขาอาจจะถึง เขียนเป้าหมายเหล่านี้เพื่อให้ทั้งสองคนมีประวัติ คุณและครูของบุตรควรจัดทำแผนการปฏิบัติงานของโรงเรียนให้กับบุตรหลานของคุณและยอมรับว่าคุณแต่ละคนจะปฏิบัติตามอย่างใกล้ชิด แผนนี้อาจรวมถึงกลยุทธ์เพื่อไม่ให้เกิดพฤติกรรมก่อกวนและระบบตอบแทนพฤติกรรมที่ประสบความสำเร็จ ควรปรับเปลี่ยนตามความต้องการ
- ขอบริการพิเศษ ปรึกษากับที่ปรึกษาแนะแนวทางของโรงเรียนเกี่ยวกับการให้คำปรึกษาหรือให้คำปรึกษากับเด็กในขณะที่อยู่ในโรงเรียน เด็กบางคนที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคสมาธิสั้นอาจมีสิทธิ์ได้รับบริการด้านการศึกษาพิเศษ หากบุตรของท่านมีคุณสมบัติครบถ้วนโรงเรียนต้องออกแบบหลักสูตรการศึกษาส่วนบุคคล (Individual Education Program: IEP) ให้กับเขา ช่วยโรงเรียนพัฒนา IEP ของบุตรหลานของคุณด้วยการให้ข้อมูลเท่าที่คุณสามารถเกี่ยวกับจุดแข็งและจุดอ่อนของเขา นอกจากนี้ควรกำหนดตารางเวลาเพื่อทบทวน IEP เป็นประจำตลอดปีการศึกษา
- โหลดข้อมูลครูด้วยข้อมูล ตรวจสอบให้แน่ใจว่าครูรู้ว่ามียา ADHD ใด ๆ ที่บุตรหลานของคุณใช้และการรักษาใด ๆ เช่นการบำบัดพฤติกรรม เด็กกำลังดำเนินอยู่ อธิบายถึงจุดแข็งและจุดอ่อนของบุตรหลานของคุณและอธิบายว่า ADHD มีผลต่อพฤติกรรมของเด็กอย่างไร บอกครูว่าอะไรที่คุณพบว่าทำงานได้ดีที่สุดสำหรับบุตรหลานของคุณเช่นรางวัลที่เธอชอบและสิ่งที่กระตุ้นพฤติกรรมที่ดีของเธอ กระตุ้นให้ครูของบุตรหลานของคุณเปิดรับกับคุณเช่นกันแม้ว่าจะมีสิ่งที่พวกเขาพูดหรือไม่ก็ตาม
- กำหนดวิธีที่คุณจะอยู่ใกล้ชิด ครูบางคนชอบอีเมลมากขึ้น Sharon Murphy, MEd, ผู้อำนวยการการศึกษาของ Glenholme School ในวอชิงตัน Conn., โรงเรียนประจำสำหรับนักเรียนที่มีอาการทางอารมณ์, พฤติกรรมและความสนใจ คนอื่นจะเขียนหนังสือในบ้านที่พวกเขาส่งกลับบ้านพร้อมกับบุตรหลานของคุณในแต่ละคืน "จำนวนมากขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก" Murphy กล่าว "ไม่มีเด็กมัธยมจะอ่านหนังสือสื่อสารไปมา" ทำทุกอย่างที่ดีที่สุดสำหรับคุณลูกและครู Murphy กล่าวว่า "การสื่อสารอย่างต่อเนื่องเป็นเรื่องสำคัญไม่ว่าจะเป็นการพูดหรือเขียน ครูจำนวนมากจะส่งอีเมลหรือแชร์หมายเลขโทรศัพท์มือถือกับคุณ "ให้ครูรู้ว่าคุณสนใจงานที่จะมาถึงและโครงการระยะยาวเพื่อให้คุณสามารถวางแผนและทำงานให้เหมาะสมกับบุตรหลานของคุณ
- อย่าพลาดการประชุม แม้ในยุคของเทคโนโลยีคุณควรพบครูประจำตัวของครูอย่างสม่ำเสมอ ห้องเรียนเหมาะสำหรับการเรียนรู้เพราะคุณเข้าใจถึงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ เห็นด้วยกับเวลาที่สะดวกสบายกัน พยายามอย่าพลาดการประชุม ได้รับสิ่งที่สามารถเกิดขึ้นได้ แต่แสดงความมุ่งมั่นของคุณโดยไม่ต้องกำหนดตารางเวลาใหม่อย่างต่อเนื่อง
- อย่าขุ่นแร้น "ช่วยได้ถ้าคุณเข้าเรียนในโรงเรียนใหม่ด้วยทัศนคติที่คุณสามารถทำงานร่วมกันได้และทำให้ งานนี้ "เมอร์ฟี่กล่าว "เชื่อว่าทุกคนจะทำอย่างดีที่สุดจากการเดินทาง อย่าคิดว่าเป็นเพราะครูที่ลูกของคุณมีในปีที่ผ่านมาทำให้คุณมีปัญหาบางอย่างเช่นนี้ก็เช่นกัน "ในฐานะพ่อแม่ของเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นมีความสำคัญที่จะต้องมีส่วนร่วมในเชิงบวกและดูสถานการณ์ที่ดีขึ้นแทนที่จะอาศัยปัญหาและ ปัญหาเล็ก ๆ
- ให้การสนับสนุนการบ้าน สัญญาว่าจะดูแล - แต่ไม่ทำ - การบ้านของบุตรหลาน ช่วยบุตรหลานของคุณโดยการสร้างกิจวัตรประจำบ้าน Murphy กล่าว ค้นหาสิ่งที่ได้รับมอบหมายจากโฟลเดอร์บ้านหรือเว็บไซต์ของโรงเรียน ตั้งเวลาที่กำหนดเช่นก่อนอาหารเย็นและสถานที่สำหรับบุตรหลานของคุณทำการบ้าน ตรวจสอบว่าพื้นที่การทำการบ้านของเธอปราศจากความวุ่นวายและห่างจากสัตว์เลี้ยงโทรทัศน์และสิ่งรบกวนอื่น ๆ ใส่งานที่มอบหมายเสร็จแล้วในสถานที่เฉพาะเจาะจงเพื่อให้บุตรของคุณจำไม่ได้ว่าจะพาพวกเขากลับไปที่โรงเรียนในตอนเช้า
คุณเป็นผู้สนับสนุนที่ดีที่สุดของบุตรของท่าน หากคุณมีส่วนร่วมอย่างใกล้ชิดในการเรียนรู้ของบุตรหลานของคุณครูของบุตรหลานของคุณจะต้องการความช่วยเหลือด้วย ให้การสื่อสารเปิดและแบ่งปันข้อมูล ร่วมกันช่วยให้ลูกประสบความสำเร็จในโรงเรียน
