การปรับปรุงทักษะในสถานที่ทำงานเกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะใหม่ ๆ ที่สามารถช่วยคุณในการปฏิบัติงานได้ นี่ไม่ใช่แค่การเรียนรู้ทักษะใหม่ ๆ หรือการฟื้นฟูทักษะเก่า ๆ แต่ใช้ทักษะบางอย่างในการทำงานของคุณ ทักษะในสถานที่ทำงานเป็นคำบรรยายโดยทั่วไป มีจุดมุ่งหมายเพื่อแสดงถึงทักษะและพฤติกรรมที่เราแสดงออกในที่ทำงานเพื่อให้งานของเราเสร็จสมบูรณ์หรือเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานของเรา มีการเพิ่มระดับความสำคัญในการพัฒนาทักษะในสถานที่ทำงานโดยรวมถึงการพัฒนาฐานทักษะของทีมหรือบุคคลเพื่อสร้างความสามารถที่หลากหลายและแข็งแกร่งขึ้น
การปรับปรุงทักษะในสถานที่ทำงานแตกต่างจากการฝึกอบรม การฝึกอบรมกำลังฟังและปรับทักษะใหม่ ๆ ให้กับงานในขณะที่การพัฒนาทักษะกำลังใช้ทักษะในการทำงานจริงของงาน ซึ่งหมายความว่าการฝึกอบรมในขณะที่ยังมีความสำคัญมากต่องานนั้นเป็นเพียงการสอนทักษะการปฏิบัติที่ใช้ในงานเท่านั้น การฝึกอบรมเป็นสมรรถนะหลักที่ใช้เป็นหัวใจของการจ้างงาน การปรับปรุงทักษะในสถานที่ทำงานใช้การฝึกอบรมดังกล่าวเพื่อพัฒนาพนักงานอย่างต่อเนื่อง ตัวอย่างเช่นช่วงการฝึกอบรมสิ้นสุดลงเมื่อความรู้ได้รับการถ่ายทอดไปยังพนักงาน แต่การพัฒนาทักษะเป็นกระบวนการต่อเนื่อง
การพัฒนาทักษะอย่างต่อเนื่องควรช่วยให้พนักงานมีส่วนร่วมในการพัฒนาแรงงานที่มีประสิทธิผลและกลายเป็นส่วนสำคัญขององค์กร
ไม่เพียง แต่หมายถึงชั้นเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการฝึกอบรมการอ่านการฝึกและการให้คำปรึกษา นี่เป็นการลงทุนในทุนมนุษย์ขององค์กร ควรส่งเสริมความมุ่งมั่นต่อเป้าหมายขององค์กร
การปรับปรุงทักษะในสถานที่ทำงานสามารถแบ่งได้เป็น 3 ด้านคือด้านวิชาการการจัดการส่วนบุคคลและความรู้ตามทีม ทักษะทางวิชาการเป็นฐานความรู้ที่สามารถนำมาใช้ในที่ทำงานเพื่อเพิ่มฟังก์ชันการทำงานและความก้าวหน้าในการทำงาน ทักษะเหล่านี้รวมถึง แต่ไม่ จำกัด เพียงการทำความเข้าใจภาษาที่ใช้ในงานความสามารถในการคิดอย่างชัดเจนเกี่ยวกับโครงการและความสามารถในการเขียนหรือนำเสนอความรู้แก่ผู้อื่น ทักษะส่วนบุคคลถือเป็นทักษะในการจัดการตนเองแสดงถึงทัศนคติที่เหมาะสมค่านิยมและพฤติกรรมภายในที่ทำงาน ทักษะการทำงานเป็นทีมคือความสามารถในการทำงานภายในกลุ่มโดยการตัดสินใจตามกลุ่มและรักษาความเคารพต่อเพื่อนร่วมงานในขณะเดียวกันก็บรรลุเป้าหมายตามที่สมาชิกในทีมทุกคนต้องการ รวมเป็นลักษณะของแรงงานที่เข้มแข็งซึ่งสามารถพัฒนาได้โดยการพัฒนาทักษะในสถานที่ทำงาน ตอนนี้ให้เราดูที่พื้นที่ทั้งสามด้านนี้แล้ว
การปรับปรุงทักษะในสถานที่ทำงานทางวิชาการเกิดขึ้นโดยการให้การฝึกอบรมพนักงานเบื้องต้นแก่พนักงาน นี่เป็นพื้นฐานการอ่านการเขียนและการใช้คอมพิวเตอร์ เกือบทุกรูปแบบที่ทักษะจะได้รับการถ่ายทอดผ่านการได้มาซึ่งข้อมูลใหม่ ๆ ถือได้ว่าเป็นนักวิชาการ
ต้องใช้การรับรู้ความสำเร็จในแบบเดียวกับที่เราได้รับการยอมรับในวิทยาลัย นักเรียนตอบอย่างดีที่สุดเพื่อให้คำแนะนำที่ชัดเจนและรัดกุมเมื่อพวกเขาได้รับการยอมรับในการคิดอย่างถี่ถ้วนและแสดงทักษะของตนเองต่อผู้อื่น เช่นเดียวกับในอาชีพผู้ใหญ่ของเรา พูดคุยเกี่ยวกับฐานความสามารถและให้การสรรเสริญว่าการสรรเสริญเป็นอย่างไร เป็นสิ่งสำคัญไม่เพียง แต่เพื่อแสดงความสามารถหลักเท่านั้น แต่ยังสร้างแรงบันดาลใจในการคิดอย่างรอบคอบเกี่ยวกับสถานการณ์และนำความคิดไปใช้กับสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง อย่ากลัวที่จะเสนอบทบาทการเล่นบทบาทของตัวเองเพื่อช่วยให้ผู้ฝึกใช้หลักการและยุทธศาสตร์ในสถานการณ์ที่มีการใช้งาน
การจัดการส่วนบุคคลถูกส่งเสริมโดยการสอนความรับผิดชอบส่วนบุคคลและกำหนดเป้าหมายในการจัดการตัวเอง สิ่งนี้แสดงให้เห็นว่าพนักงานรู้จักบุคลิกลักษณะภาระหน้าที่ส่วนตัวของตนต่องานและความรับผิดชอบต่อการตัดสินใจและพฤติกรรมของพวกเขา ดูเหมือนว่านี่เป็นสิ่งที่ควรเกิดขึ้นตามธรรมชาติสำหรับพนักงานและผู้จัดการ แต่ทักษะในการจัดการงานส่วนบุคคลของผู้บริหารส่วนบุคคลมักไม่ดีนัก ผู้ฝึกสอนคิดว่าพนักงานเป็นผู้ใหญ่ที่มีการจัดการตัวเองแล้ว แต่แนะนำว่าการฝึกอบรมพัฒนาทักษะในสถานที่ทำงานจะนำเอาข้อสมมติฐานออก นี้ไม่จำเป็นต้องเป็นช่วงการฝึกอบรมที่รุนแรงมาก แต่การปรับปรุงทักษะการจัดการสถานที่ทำงานส่วนบุคคลสามารถมีประสิทธิภาพในการส่งเสริมสภาพแวดล้อมการทำงานที่มีโครงสร้างและเป็นบวก
การปรับปรุงทักษะในการทำงานเป็นทีมเพิ่มขึ้นโดยการทำงานร่วมกับทีมแทนที่จะเป็นบุคคลเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงานและพฤติกรรมที่มีค่า ซึ่งรวมถึงการช่วยให้ทีมได้รับทักษะในการติดต่อสื่อสารซึ่งกันและกันทำให้เสร็จสมบูรณ์โครงการและสนับสนุนกันและกัน ถ้ากลุ่มต้องทำงานเป็นทีมแล้วควรปรับปรุงทักษะในสถานที่ทำงานด้วยเช่นกัน เพื่อพัฒนาโครงการปรับปรุงทักษะในสถานที่ทำงานให้ค้นคว้าความสามารถหลักของฐานความรู้ของพนักงาน รู้ว่าคุณภาพและคุณค่าขององค์กรเป็นอย่างไรและสามารถปรับปรุงและรวมเข้ากับการฝึกอบรมพนักงานได้อย่างไร คิดอย่างจริงจังเกี่ยวกับความต้องการในสถานที่ทำงานและคาดการณ์ความต้องการในอนาคต
ถามผู้บริหารและพนักงานว่าคุณลักษณะที่สำคัญของพวกเขาคืออะไร - พวกเขาทำอะไรได้ดีกว่าคนอื่น? พวกเขาทำมันได้อย่างไร? ใช้ข้อมูลเพื่อพัฒนาพนักงานคนอื่น ๆ ในสภาพแวดล้อมการแบ่งปันความรู้
การปรับปรุงทักษะในสถานที่ทำงานคือการให้พนักงานสามารถชาร์จฐานทักษะของตนได้ เป็นการนำเสนอความท้าทายในการจัดการการศึกษาส่วนบุคคลและทีมงาน สามารถทำได้เฉพาะเมื่อความพยายามร่วมกันในการทำความเข้าใจกับค่านิยมของ บริษัท ในความสัมพันธ์กับการเติบโตส่วนบุคคลจะมองเห็นได้กับพนักงาน
การรวมกลยุทธ์การพัฒนาทักษะการทำงานเข้ากับการฝึกอบรมได้อย่างมีประสิทธิภาพพร้อมที่จะตรวจสอบสถานะปัจจุบันของการฝึกอบรม สิ่งที่ด้านการฝึกอบรมไม่ได้ถูกนำไปสู่งาน? กำหนดเป้าหมายที่ยอมรับได้เพื่อปรับปรุงการฝึกอบรมโดยอาศัยการปรับปรุงทักษะในสถานที่ทำงาน
นี่เป็นวิธีการแบบทีละขั้นตอนโดยมีเป้าหมายเฉพาะด้านเวลา นี่อาจเป็นเซสชัน 'brush up' สั้น ๆ แต่ยังทำงานได้ดีหากมีคุณค่าและหมายถึงความมุ่งมั่นในระยะยาวในการสร้างฐานความรู้ที่แข็งแกร่งขึ้น เหนือสิ่งอื่นใดการพัฒนาทักษะในสถานที่ทำงานเป็นกลยุทธ์การจูงใจ มันพยายามที่จะพัฒนาสายการสื่อสารที่สอดคล้องและสามารถโอนไปยังบทบาทงานที่เกิดขึ้นจริง พนักงานต้องสามารถเห็นได้ว่าผู้บริหารมีความสม่ำเสมอในการใช้ทักษะในการทำงานและความสม่ำเสมอในการทำงานเพื่อประโยชน์ของพนักงาน สุดท้ายการพัฒนาทักษะในสถานที่ทำงานแทนการฝึกอบรมว่ามีความยืดหยุ่นอย่างต่อเนื่อง การปรับปรุงทักษะในสถานที่ทำงานควรเป็นความมุ่งมั่นขององค์กรในการมองสิ่งต่างๆที่สามารถทำได้อย่างแตกต่างกันได้ตลอดเวลาด้วยแนวคิดใหม่ ๆ ที่ได้รับการส่งเสริม
อย่าลืมว่าการปรับปรุงทักษะในสถานที่ทำงานไม่ใช่การฝึกอบรม มันพยายามที่จะเชื่อมโยงคุณค่าขององค์กรกับทักษะที่ใช้ในการทำงาน นี้ควรจะสัมพันธ์กับการทำงานจริงของงาน เป็นเวลาต่อเนื่อง แต่ไม่ต้องใช้เวลาในการทำงานเป็นอย่างมาก การใช้ทักษะร่วมกันในระยะสั้นสามารถช่วยในการพัฒนาโครงการปรับปรุงทักษะในสถานที่ทำงานที่ต่อเนื่องและสม่ำเสมอ
อาชีพที่เหมาะสมกับคุณที่สุด?
ตามที่พ่อแม่ของเราควรจะอยู่ในเส้นทางอาชีพที่กำหนดไว้แล้วและอย่างน้อยครึ่งทาง สำเร็จแล้ว แต่ถ้าคุณชอบผู้หญิงจำนวนมากที่ยังคงพยายามหาว่างานแบบใดที่เหมาะกับคุณที่สุด? เพื่อหาสิ่งที่คุณควรจะทำตั้งแต่วันที่ 9-5 (หรือไม่) ให้ทำแบบทดสอบอาชีพนี้ตอนนี้
