ความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์ใช้เวลามากขึ้นในเด็กผู้หญิง - สุขภาพเด็ก -

วันพุธที่ 10 กรกฎาคม 2012 (HealthDay News) - แม้ว่าทั้งเด็กชายและเด็กหญิงอาจมีความวิตกกังวลเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ ความยากลำบากในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ความสำเร็จทางคณิตศาสตร์ของเด็กหญิงมีแนวโน้มที่จะได้รับผลกระทบมากขึ้นตามการศึกษาใหม่

นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ประเทศอังกฤษกล่าวว่าความวิตกกังวลด้านคณิตศาสตร์สามารถอธิบายได้ว่าทำไมนักเรียนไม่กี่เพศศึกษาต่อ คณิตศาสตร์ในระดับวิทยาลัย

การศึกษาปรากฏวันที่ 8 กรกฎาคมในวารสาร Behavioral and Brain Functions

"ความวิตกกังวลทางคณิตศาสตร์ช่วยให้ความสนใจในชั้นเรียนเพราะอาจส่งผลลบต่อการศึกษาคณิตศาสตร์ในภายหลัง, โดยเฉพาะอย่างยิ่งในขณะที่มันเป็นความคิดที่จะพัฒนา p ในช่วงปีแรกที่โรงเรียนประถม "Denes Szucs ผู้วิจัยนำกล่าวในการแถลงข่าวจากสำนักพิมพ์ BioMed Central ผู้จัดพิมพ์วารสาร

นักวิจัยได้ตรวจสอบนักเรียนมัธยมปลายของอังกฤษจำนวน 433 คนเพื่อดูว่าความวิตกกังวลด้านคณิตศาสตร์เป็นผลมาจากผลการเรียนของพวกเขาหรือไม่ ในทางคณิตศาสตร์

หลังจากทดสอบความวิตกกังวลในการทดสอบโดยทั่วไปแล้วพบว่านักเรียนที่มีความวิตกกังวลด้านคณิตศาสตร์สูงกว่านักเรียนที่มีผลการเรียนทางคณิตศาสตร์ต่ำกว่า นักวิจัยพบว่าเด็กหญิงมีแนวโน้มที่จะมีความวิตกกังวลเกี่ยวกับคณิตศาสตร์มากขึ้นกว่าเด็กหญิง

คนอย่างไรก็ตามผลการดำเนินงานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กหญิงก็เหมือนกับเด็กผู้ชาย พวกเขาสรุปได้ว่าเด็กผู้หญิงสามารถทำคณิตศาสตร์ได้ดีขึ้นหากพวกเขาไม่มีความวิตกกังวลมากนักโดยรอบตัวอักษร