ให้ความสำคัญกับเด็กก่อนวัยเรียน, จบการศึกษาจากวิทยาลัย - สุขภาพเด็ก -

วันศุกร์, 10 สิงหาคม 2012 (HealthDay News) - เด็กวัยก่อนเรียนที่สามารถให้ความสนใจและมุ่งเน้นงานเฉพาะมีแนวโน้มที่จะจบการศึกษาจากวิทยาลัยได้สูงกว่า 50%

ทักษะทางสังคมและพฤติกรรมบางอย่างเช่นความสามารถในการมุ่งเน้นและปฏิบัติตามทิศทางอาจมีความสำคัญมากกว่าความสามารถทางวิชาการของเด็ก ๆ การศึกษาของ Oregon State University แสดงให้เห็น โชคดีเช่นเดียวกับวิชาในโรงเรียนทั่วไปทักษะทางพฤติกรรมที่สำคัญเหล่านี้สามารถสอนได้

"ตอนนี้มีการผลักดันให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ทักษะการเรียนรู้ในระดับปฐมวัย" Megan McClelland, นักวิจัยพัฒนาเด็ก OSU, กล่าวในการแถลงข่าวของมหาวิทยาลัย "การศึกษาของเราแสดงให้เห็นว่าตัวทำนายที่ใหญ่ที่สุดในการสำเร็จการศึกษาในวิทยาลัยไม่ใช่วิชาคณิตศาสตร์หรือทักษะการอ่าน แต่พวกเขาสามารถให้ความสนใจและจบงานได้เมื่ออายุ 4"

ในการตรวจสอบเด็กก่อนวัยเรียน 430 คนนักวิจัยถามว่าพ่อแม่ "เล่นกับของเล่นชิ้นเดียวเป็นเวลานาน" หรือ "เด็กให้ขึ้นได้ง่ายเมื่อเจอปัญหา"

ทักษะการอ่านและคณิตศาสตร์ของเด็ก ๆ ได้รับการประเมินเมื่ออายุ 7 ขวบ เด็กกลุ่มเดียวกันได้รับการสอบไล่ 14 ปีต่อมาเมื่ออายุ 21 ปี

การศึกษาพบว่าเด็ก ๆ ที่มีผลการอ่านและคณิตศาสตร์ไม่ได้คาดการณ์อย่างมากว่าพวกเขาจบการศึกษาจากวิทยาลัยหรือไม่ อย่างไรก็ตามนักวิจัยตั้งข้อสังเกตว่าเด็กที่บิดามารดากล่าวว่าพวกเขามีช่วงความสนใจและความเพียรไว้เป็นอย่างดีเมื่อพวกเขาอายุ 4 ขวบเกือบร้อยละ 50 มีแนวโน้มที่จะได้รับปริญญาตรีเมื่ออายุ 25 ปี

"เรา ไม่ได้ดูว่าพวกเขาทำได้ดีแค่ไหนในวิทยาลัยหรือในระดับคะแนนเฉลี่ย "McClelland กล่าว "ปัจจัยที่สำคัญคือความสามารถในการมุ่งเน้นและยังคงมีอยู่คนสามารถฉลาด แต่ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาสามารถมุ่งเน้นเมื่อพวกเขาต้องการและจบงานหรืองาน"

นักวิจัยตั้งข้อสังเกตว่าครูอนุบาลและผู้ปกครอง สามารถก้าวเข้ามาช่วยเด็ก ๆ ได้ในทางวิชาการ McClelland กล่าวว่า "ความสามารถในการเรียนเป็นสิ่งที่นำคุณไปไกล แต่ทักษะอื่น ๆ เหล่านี้ก็มีความสำคัญด้วยเช่นกัน" การศึกษาได้ตีพิมพ์ออนไลน์ในวันที่ 3 สิงหาคมใน

Early Childhood Research Quarterly

.