การศึกษาแสดงให้เห็นถึงทักษะที่ได้รับอย่างดีในระดับหลัง ๆ

เด็กที่ใส่ใจในชั้นอนุบาลมีแนวโน้มที่จะมีทักษะในการทำงานในระดับชั้นสูงซึ่งจะให้ผลประโยชน์ตลอดชีวิตตามการศึกษาใหม่ รวมกว่า 1,000 คนที่มีทักษะด้านความสนใจได้รับการประเมินในโรงเรียนอนุบาล เมื่อพวกเขาย้ายจากชั้นปีที่หนึ่งถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เด็กได้รับการจัดอันดับว่าทำงานได้ดีเพียงใดกับคนอื่นระดับการควบคุมตัวเองและความมั่นใจในตนเองและความสามารถในการปฏิบัติตามหลักเกณฑ์และกฎเกณฑ์

เมื่อเวลาผ่านไป เด็กถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม ได้แก่ การมีส่วนร่วมในห้องเรียนระดับสูงปานกลางหรือต่ำ Theo cácnhànghiêncứuthuộcĐạihọc Montreal,

"Cónhữngrủi ro cuộcsống quan trọngliên quan đếnsựthiếuthốn quan tâm trong thờithơấu, bao gồm cao การเลิกสูบบุหรี่ในวัยเรียนการว่างงานและการใช้สารเสพติดที่มีปัญหา "ผู้เขียนศึกษา Linda Pagani กล่าวในการแถลงข่าวของมหาวิทยาลัย ผลการวิจัยของเราเป็นกรณีที่น่าสนใจสำหรับการระบุและการรักษาปัญหาความสนใจในช่วงต้นเนื่องจากการเยียวยาในช่วงต้นเป็นรูปแบบการแทรกแซงที่มีค่าใช้จ่ายน้อยที่สุด "

การศึกษาได้ตีพิมพ์ออนไลน์ใน

วารสารจิตวิทยาเด็กผิดปกติ "สำหรับเด็กห้องเรียนเป็นสถานที่ทำงานและนี่คือเหตุผลที่พฤติกรรมการทำงานที่มุ่งเน้นงานเป็นอย่างดีในบริบทดังกล่าวจะแปลเป็นภาษาไทยต่อตลาดแรงงานได้" Pagani กล่าว "เด็ก ๆ ที่มีความเป็นไปได้ในการทำงานอย่างอิสระและกลมกลืนกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนด้วยความมั่นใจและควบคุมตนเองได้ดีและปฏิบัติตามทิศทางและกฎระเบียบมีแนวโน้มที่จะดำเนินการต่อไปในสถานที่ทำงานผู้ใหญ่ในจิตวิทยาเด็กเราเรียกสิ่งนี้ว่า วิวัฒนาการพัฒนาการของทักษะในการทำงานตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยผู้ใหญ่ "