อาการมักไม่ค่อยน่ากลัว: ปวดศีรษะ, ปวดท้อง, เมื่อยล้า แต่พวกเขามักจะมาในวันธรรมดาโดยเฉพาะเมื่อบุตรหลานของคุณควรจะมุ่งหน้าไปที่โรงเรียน นักจิตวิทยาเรียกว่าการหลีกเลี่ยงโรงเรียนและอาจใช้รูปแบบที่แตกต่างกันในหลายกลุ่มอายุ
ตัวเลขที่แน่นอนเป็นเรื่องยากที่จะมาด้วย, Alan Hilfer ผู้อำนวยการฝ่ายจิตวิทยาของศูนย์การแพทย์โมนิเดสในนครนิวยอร์กกล่าวว่า "การหลีกเลี่ยงโรงเรียนยังคงเป็นปัญหาที่ร้ายแรง "เรารู้สึกสนิทสนมกับเรื่องนี้มากขึ้นและตระหนักถึงปัจจัยต่างๆที่อาจส่งผลกระทบต่อการเข้ารับการศึกษาในโรงเรียน"
ผู้เชี่ยวชาญด้านโรงเรียนยังสามารถให้การสนับสนุนในปัจจุบันได้มากขึ้นด้วยเช่นกัน
บ่อยครั้งเด็ก ๆ ที่หลีกเลี่ยงโรงเรียนกำลังทำปฏิกิริยากับแรงกดดัน จริงหรือเห็นได้
"มีแรงกดดันมหาศาล … ในนักวิชาการลักษณะกิจกรรม" มาร์คโกลด์สตีนนักจิตวิทยาคลินิกเด็กแห่งหนึ่งในชิคาโกกล่าว "หลายครั้งที่เด็ก ๆ เพิ่งจะถูกครอบงำ … และถ้าเด็กมีความกระตือรือร้นต่อความวิตกกังวลโดยเฉพาะอย่างยิ่งพันธุกรรมทางพันธุกรรมจะมีความเป็นไปได้ที่ความวิตกกังวลจะตกตะกอนมากขึ้น"
การหลีกเลี่ยงโรงเรียนเป็นเรื่องที่ต้องเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง Goldstein กล่าว
ตอนท้ายสุดเป็นเด็กที่อายุน้อยที่ประสบความวิตกกังวลในการหย่าร้างที่คาดเดาได้ยากเมื่อไปโรงเรียนเป็นครั้งแรก
ที่อื่น ๆ มาก Goldstein กล่าวว่า "มีความหวาดกลัวทางสังคมจริงๆซึ่งเป็นความผิดปกติที่รุนแรงมากขึ้น เด็กบางคนไม่ยอมไปโรงเรียน "
และทุกสิ่งทุกอย่างในระหว่าง" จากเด็กที่ถูกรังแกหรือเลือกเรียนในโรงเรียนหรือเด็กที่มีความวิตกกังวลเกี่ยวกับเหตุการณ์ใดเหตุการณ์หนึ่งในโรงเรียนเช่นการแต่งกาย PE "โกลด์สตีนกล่าว "บางครั้งก็เป็นเรื่องง่ายเหมือนไม่ได้เตรียมตัวสำหรับการทดสอบหรือการตอบคำถามและพวกเขาก็ไม่รู้ตัวหรือไม่รู้ตัวก็ไม่อยากไปโรงเรียน"
การศึกษาหลายชิ้นพบว่าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนต้นไม่ได้รับการหลีกเลี่ยง ปีตามสถาบันการศึกษาจิตเวชเด็กและวัยรุ่นอเมริกัน แต่ Hilfer กล่าวว่าการเพิ่มความตระหนักอาจบิดเบือนตัวเลข
ผู้ปกครองพยายามที่จะแยกแยะระหว่างการร้องเรียนทางกายภาพที่ถูกต้องและอาการของการหลีกเลี่ยงโรงเรียนควรเริ่มต้นด้วยหมอเด็กผู้เชี่ยวชาญแนะนำ "ถ้าไม่มีปัจจัยทางกายภาพ - กุมารแพทย์ได้ตัดอะไรที่น่าจดจำออกไปและอาการปวดหัวยังคงมีอยู่เราสามารถสมมติปัญหาเกี่ยวกับจิตได้บางอย่าง" ฮิลเฟอร์กล่าว "นั่นไม่ใช่การบอกว่าเด็กไม่มีอาการปวดหัวมันเป็นเพียงสิ่งที่ก่อให้เกิดปัญหาเท่านั้น"
การรักษาขึ้นอยู่กับสาเหตุของการหลีกเลี่ยงและอายุของเด็ก
การมีปัญหากับการทำงานในโรงเรียนอาจบ่งบอกถึงความบกพร่องในการเรียนรู้ซึ่งจำเป็นต้องได้รับการวินิจฉัยและระบุไว้ก่อนที่เด็กจะรู้สึกสบายใจในโรงเรียน
"สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าทำไมพวกเขาคิดว่าโรงเรียนเป็นสถานที่ที่น่ากลัว พวกเขาล้มเหลวในโรงเรียน "Hilfer กล่าว"
ในเด็กเล็ก ๆ ที่กลัวที่จะออกจากบ้านและแม่เพียงพูดคุยกับเด็กและค่อยๆเปิดเผยพวกเขาไปสู่สถานการณ์ใหม่ ๆ เช่นการแต่งตัวและขับรถโดยใช้อาคารโดยไม่ต้องไป Melissa Robinson-Brown ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านกุมารเวชศาสตร์และจิตเวชที่ศูนย์สุขภาพวัยรุ่นเมาท์ไซย่าในนครนิวยอร์กกล่าวบางครั้งการแทรกแซงทางพฤติกรรมเพื่อลดความวิตกกังวลอาจช่วยเด็กเล็กและเด็กโตได้ Goldstein กล่าวว่านี่อาจหมายถึงการทำสมาธิเพื่อทำให้เด็กรู้สึกผ่อนคลายผ่อนคลายกล้ามเนื้อสะกดจิตการสะกดจิตหรือการบำบัดด้วยความรู้ความเข้าใจทางพฤติกรรม (CBT) ใน CBT นักบำบัดโรคจะช่วยให้ผู้ป่วยเปลี่ยนรูปแบบการคิดเชิงลบได้
ในกรณีที่รุนแรงมากขึ้น - กล่าวคือเมื่อเด็กถูกรังแกโดยแก๊งหรือเนื่องจากความสัมพันธ์ทางเพศ - อาจมีส่วนเกี่ยวข้องกับโรงเรียน บางครั้งเด็ก ๆ ต้องย้ายไปเรียนที่โรงเรียนอื่น Hilfer กล่าวว่าเด็ก ๆ ที่มีความหวาดกลัวทางสังคมอย่างแท้จริงสามารถ "ตื่นตระหนกอย่างแท้จริงและไม่สามารถไปโรงเรียน" Hilfer กล่าว
อีกครั้งการแทรกแซงทางพฤติกรรมอาจเป็นประโยชน์ต่อเด็ก นอกจากนี้บางโรงเรียนยังปรับเปลี่ยนตารางเรียนของพวกเขาทำให้นักเรียนบางครั้งทำงานจากที่บ้าน Hilfer กล่าวว่าถ้าภาวะซึมเศร้าเป็นรากเหง้าของความวิตกกังวลพ่อแม่อาจจำเป็นต้องพิจารณายาแม้ว่าโดยปกติจะมีน้อยกว่านี้ Goldstein กล่าว
บางครั้งฉันก็ทำงานกับพ่อแม่เพื่อลดความคาดหวังและลดความกดดันจากเด็ก ๆ "โกลด์สตีนกล่าวว่า
